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怎样才能减轻孩子的压力?青岛市精神卫生中心的专家认为,临近高考,家长和教师“无为”才是最好的减压办法。尽量不要改变孩子的生活习惯,尽量不要问孩子成绩,也不要拿孩子跟其他同学比,更不要频繁地嘘寒问暖。现在这段时间,对考生的关心莫过于“顺其自然”。

学校利用已有的牵引动力国家实验室、铁道工程实验室、交通信息工程与控制实验室等科研教学资源,发挥土木工程学院、信息科学与技术学院、机械工程学院在轨道交通方面的学科优势,积极搭建科研创新平台。如在“高速道岔”项目的研究过程中,成立了“高速道岔孵化基地”和“建设桥上无缝道岔模型试验基地”。在“铁路精密工程测量控制网技术体系及标准”项目中,学校一次性投入国家修购计划经费524万,及时购置高新仪器设备,为创新性科学研究奠定实验基础。

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1994年11月9日国家教委在人民大会堂召开表彰全国33个中小学计算机教育先进集体和56名先进工作者大会,并向获表彰者颁发“中国计算机教育奖励基金”,同时受表彰的还有获特别奖的国际信息学奥林匹克中国队总教练、清华大学计算机系教授吴文虎。

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据新华社北京4月2日电(记者江国成)国家发展改革委、卫生部、中央编办、教育部、财政部、人力资源和社会保障部日前印发的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》提出,我国计划到2020年培养30万名全科医生。

一是增强服务教育决策的使命感、责任感。谋大事者,必成大事。围绕中心、服务大局,贴近决策,集中力量办大事,是中央教科所的成功经验和价值所在,也是国家教育决策科学化的必然要求。关注回应时代的要求,国家的需要,人民的期盼,是教育科研的立足点和着眼点。随着改革开放的不断深入,如何应对工业化、信息化、全球化对教育带来的新变化,适应加快经济发展方式转变的要求,落实教育优先发展战略地位,促进教育公平,提高教育质量,办好人民满意的教育,已成为当前和今后一个时期具有战略性、全局性的大事,迫切需要教育科研作出超前准确的谋划。要谋划好大事,我们要强化国家意识、大局意识,眼里盯着大事、心中想着大事、手上做着大事,积极开展教育政策和宏观战略研究,进一步增强使命感和责任感,努力为国家教育决策科学化作出新贡献。

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进一步巩固“两基”成果,推进义务教育均衡发展,提高义务教育水平和质量。合理调整学校布局,扩大城乡中小学教育资源,推进义务教育学校标准化建设。加强薄弱学校办学条件达标建设,积极推进薄弱学校改造工程。适应城镇化发展需要,加强城镇中小学基本建设。加强农村寄宿制学校建设,基本解决农村初中寄宿生住宿问题,逐步推进农村寄宿制学校建设工程向小学延伸。积极实施农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍建设工程。推进义务教育质量工程建设,大力提高师资水平和教学水平。完善城乡义务教育经费保障机制。健全“控辍保学”工作长效机制,努力消除辍学现象。到2015年,九年义务教育巩固率达到85。

责编 左移湘

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