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从表面上看,学期制度的调整,是教学时间与教学周期的调整。实际上学期制变革肯定会影响到课程设置、教学计划制订、师资储备及其他学校资源的利用,反映出高校的教育思想和办学理念,也是高校办学特色、人才培养目标的体现。所以,学期制度的改变,更是教学制度的变化,其实质是在经济全球化、高等教育国际化和中国经济社会快速发展的背景下,高校为顺应社会需求,改革人才培养模式做出的努力之一。所以,要切实转变教育教学观念,明确学期制变革的目的和意义,也要清楚地认识这项变革可能带来挑战。

也有人怀疑我是因为成绩太差,为了保研才入伍,但当时已读大三的我正好是班里的学习委员,并兼任3门专业课的课代表。最主要的是,学校没有任何政策写明入伍就可保研。

陆:我知道自己很难凭借自己的力量跑出来,于是便将自己当成卧底,当成前来暗访的记者,以求得到他们的信任。我和他们一起讲故事,讲笑话,很快得到了他们的好感,但他们并没有放松对我的监视。我曾经试探邀请其中一个主管出去吃饭,感谢她的照顾,不过她一口就拒绝了。

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  成长的快乐

至今,她已经用积累下来的工资、奖金、兼职酬劳以及6次献血的补助,资助了45个贫困生。曾经有人不理解她,甚至讽刺挖苦她,她也为此委屈得流泪,但是她说:“其实,还是11年前的经历让我至今难忘,因为作为一名老师,最难过的事莫过于昨天还在教室里听我讲课的孩子,第二天就再也不能来上学了,让人难以接受的是,这样的事还在不断发生。如果我能够尽自己的力量让辍学的孩子少一个,再少一个,我就心满意足了。”

通知指出,体育专项测试须现场公布测试成绩,并由当场裁判员、记分员及考生三方对测试结果进行签字确认;要全程监控录像,做到所有测试项目、所有参加测试的考生均有实况录像,以备抽查或复核。

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和多数老网民一样,我的网络生涯起源于游戏。撇开年轻人爱玩、乐于接受新鲜事物的天性,早期的互联网原本就被定位于一种娱乐消遣的工具,形形色色的网络游戏不必多说,当时的互联网新闻,也几乎无一例外地重点突出一些吸引眼球的“花边新闻”。同样基于游戏的心态,当时的网民对互联网上发布的新闻普遍缺乏信任,网络媒体也因此而缺乏足够的社会公信力。游戏的心态,稀缺的信息,再加上相对自由的空间,感性参与的网民极易陷入偏激的吵闹,而缺乏理性的判断和独立的思考。

因为是根,给予了它们青春的年华,因为是根,补给了它们成长的养分,更因为是根,让它们明白了什么是爱,什么是奉献与真诚!我想,在我们周围,每一个鲜活的生命都可以是一片绿叶,而每一个心中充满爱和奉献的人就是一条须根。

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  中国未来能否排除经济萧条、泡沫破灭等诸多重大变故的可能性,能否承受得起这样的大起大落,还是未知数。如今,中国的许多产业诸如房地产业,和当年美国的一些产业一样属于投资过热。热衷于“炒房”的中国人中,有不少和当年的美国人有着一样的浮躁情绪。难道我们还要重蹈美国经济大萧条的覆辙吗?

尊重不是单向的,而是相互的,是建立在平等基础上的。如果教师只是高高在上接受学生顶礼膜拜,那教育者就会自诩圣人、就将习惯于以权威自居。在这样的教育者面前,学生显然难以独立思考。而要让学生有思考的勇气,就必须给学生创造一个平等的氛围,不能让学生总是对教育者战战兢兢毕恭毕敬。因为这样的学生,在学习中往往只求理解记忆,老师教什么就记什么,不敢或不会提出不同的见解。

【建议二】建立反歧视的专门机构

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在我校,养成教育12个习惯推广、落实活动中,一个孩子举哑铃的事例让我感动至今。这个孩子体能差,做事也缺乏耐心,他从12个习惯中选择了“把一件事情做到底”。在鼓励声中,他信心十足地规划好了——日举100次,觉得易如反掌。连续举了20次后,他享受到了掌声,同时也承受着肌肉酸麻的痛楚。他想放弃,但又在鼓励、指导中缓慢地举起,放下哑铃时,他伤心地哭了,似乎被鼓励唤醒的自觉刺痛了他长期懒惰的意志。老师再次走入他的内心世界,没有一句言语,只是带着哑铃出现在孩子的生活中,和他一起锻炼、一起体验。再次见到孩子,他又满含泪水,这是幸福的泪水。我欣喜之余,静静地思索:是什么使他在短时间内取得如此的改变?是他的潜能!是谁调动了孩子的积极性,唤醒了他的自觉?是为师者的真心,是心灵的感应。正如印度哲学家奥修所说:“当鞋合脚时,脚就被忘记了。”实现教育回归纯真需要时间,而且将是一段漫长的历程,可是不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。

责编 左文亮

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