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——根据教育部的有关规定，自治区招办按不低于自治区第二批次普通本科录取控制分数线的60划定自治区艺术类本科录取控制分数线;按不低于自治区高职(专科)批次最低录取控制分数线的70划定自治区艺术类高职(专科)录取控制分数线。

　　据了解，宁波市于2005年至2007年开展农村中小学教师素质提升工程，经过3年时间的努力，2万余名农村中小学教师的整体素质得到了明显提升。为进一步巩固深化工程成果，逐步缩小城乡教育质量差距，特别是城乡中小学教师队伍素质的差距，宁波市决定，从2008年起到2010年，再用3年的时间，实施农村中小学“百、千、万”师训工程，着力于农村中小学教师的教育教学能力和整体素质的提高，推进城乡教育公平和教育均衡发展。

浙江海洋学院首届研究生共14名，分别是捕捞学6名、海洋生物学8名。其中，2名考上博士，一位考上中国农业大学，一位考上挪威生命科学大学，3名进入浙江省高校任教，1名考上温州公务员，1名进入省级科研单位从事科学研究，其余7人均已在上海、浙江、山东等地找到了不错的工作，从事所学专业开发研究。

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山东师范大学的前身为山东师范学院，成立于1950年10月，是在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建的。1981年8月，经国家教育部门、山东省人民政府部门批准，学校更名为山东师范大学。60年来，学校秉承“弘德明志、博学笃行”的校训，弘扬“爱国爱校，为人师表，勤奋严谨，求实创新”的校风，熔铸了“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神，形成了“严谨治学，诲人不倦”的优良教风和“求索求真，学而不厌”的优良学风，先后为国家培养输送了18万多名人才，奉献了大批科技创新成果，为山东省的经济社会发展，提供了有力的人才支持和贡献。

这是一封署名为“霞浦县部分农村教师”的呼吁信：“我们是一群农村教师，在紧张的教学之余，还要完成上级下达的种类繁多的继续教育任务……听说这次我们又要培训和考试信息技术，这项工作前３年教育厅就布置了。近几年来，我们全体教师都是考了初级考中级……现在人事部门又要考，这是什么意思，为什么上级部门就不能协调好这项工作呢……每次考试都是和职务评聘、年度奖金连在一起，我们作为普通的农村教师又何敢不从。”

3日上午，小姗来到医院检查时，鼻子已经基本恢复。她现在的鼻梁不再显得突兀，与眼睛、嘴巴搭配得更协调。母亲高兴地拉着小姗的手说：“这才像我的女儿，多漂亮啊。”

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农历牛年的脚步越来越近，民工兄弟们纷纷背起行囊，带着一年的辛苦钱准备回乡；高校学子们也即将放寒假，收拾书本踏上归程。“回家过年”的温馨悄然涌上人们的心头。

“莫得事，我要跟他们耍！”王光星对老师说。老师会意地笑了，没再管他。

与旧版本相比，师德新规中增加了“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”、“保护学生安全”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等新条目。

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本报北京4月24日讯（记者高伟山）记者今天从教育部获悉，为进一步全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，教育部近日发出《关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，要求各地强化责任，抓住重点，切实加强中小学管理。>>[详细]

三是错当“花香”四处“插”。每个人都清楚对课堂教学的重视和引领是书香校园营建的根本。作为教材的文本都是经典中的经典，如果每节课都突出相关的读书指导，学生深入去读的不止是语文或者数学某一方面的书籍，而是全方位的、包罗万象的内容，学生受到的引导一定是润物无声、悄然无痕的。可一些学校却偏爱像“插花”一样在课外下功夫：阅览室要宽敞明亮，管理者要职责明确，借阅记录要规范有序，就连桌椅的色彩都要十分讲究，可到此处“赏花”的不是“参观团”就是“指导团”，因为谁都清楚，一节课连着一节课的师生是无法抽出时间光顾的；在每层教学楼设置一个漂亮的“读书吧”，书架的样式要别致，书目要丰富，虽有“花”般模样，可学生一心忙于繁重的作业根本无暇欣赏；师生读书笔记设计得新颖别致，读后感、佳句摘抄、观点辩论等应有俱有，真正做到了“花样”繁多，却没有人关心大家的读书笔记是怎样写出来的，对师生有多少实际的意义。

亨利贝斯顿（1888－1968年），美国著名自然文学作家。美国文理科学院因其在自然文学中的突出贡献曾授予他“爱默生－梭罗”奖章。他一生写过多部自然文学作品，代表作是他在上世纪20年代所写的《遥远的房屋》。这本书描述了作者在马萨诸塞州东南部的科德角半岛---濒临大西洋的一片海滩上，独自生活一年的所见、所闻与所思。

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灾难发生后，9岁少年许中政，在废墟下和同学一起高唱国歌，经历了难忘的28小时；二年级小学生林浩在废墟中成功自救后并未离开，而是用弱小的身体一步一步将两名同学背出；地震震裂了孪生三兄弟高龙、高虎、高豹的家，却使他们的心坚强起来，10多岁的小小少年迅速加入志愿者队伍；青川马鹿乡小学的孩子们自发排成一队，天天在公路上向过往的救援队伍举起“感谢””的标语牌……他们用坚强勇敢、乐观善良、质朴高尚，为悲伤拭去泪水，为希望点燃火种。