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  一件棘手事,引发全新思考  2005年5月,刘娟走马上任成都师范附属小学的校长。7月,还在暑假中,她便遇到了一件棘手的事情。  李莉老师是学校非常优秀的青年教师,新学期,她带的班就要升入四年级。教导处决定发挥她小学低段教学的专长,让她接手新的一年级班。对学校和教师来说,这属于教学当中正常的小循环。然而,由于李老师在教学、管理方面可谓名声在外,此举遭遇大多数家长的激烈反对,家长们选出20多位代表直接与校长对话。  这是一群懂教育,对教育现实和学校发展一直保持深度关注的家长。他们很直接:“学校搞教育教学实验,我们理解,但孩子们输不起。”他们很内行:“教育应该有连续性,教师的个性风格对于可塑性强的孩子来说影响重大,突然换班主任,孩子们可能适应不了。”谈话过程中,家长代表言辞尖锐激烈,观点、态度鲜明并一针见血,令刘娟惊讶也让她尊重。对话的过程中,家长代表不仅没有制造不愉快的事端,还非常有礼貌、有理有据。  最后,由于家校双方的多次沟通协调,使该事件得以圆满解决。根据交流情况反馈,刘娟校长尊重家长意见,换了这个班的数学教师;家长们也接受了学校的安排,同意班主任的正常调换。  这件事像一粒石子投进湖中,由此引发的思考,让刘娟久久难以平静:家长是一种资源,一种力量,必须把他们组织起来。同时,家长的一些思考和行为,对教师也是一种教育。  咱们家长有组织、有力量、有办法  家委会确实不是新鲜事物。说起过去的家委会,其形象就是:帮孩子复印一点资料,买点日常生活用品。一个学期开一两次会,家长们笑呵呵地说两句无关痛痒的客套话。  成都师范附小的名师姚嗣芳是五年级三班的班主任,当了21年教师的她说:“过去的家长委员会形式比较死板,内容单调,家长更多的是被动参与,缺乏主观能动性。”  那么,究竟什么样的家委会才能适应这个时代的要求?究竟什么样的家委会才能真正体现出其自身的价值与风采?刘娟决心主动出击,将这个工作纳入“经营学校”最新理念当中,拓展出更为广阔的学校教育视野与教育眼界。  组织班主任物色骨干家长,是成师附小拓展家委会职能的第一步。学校出面牵头,在家长队伍中鼓动宣传,一批文化水平修养较高、言行举止有号召力,更重要的是对家长委员会工作有激情,并热心于公益事业的家长,开始浮出水面。这批家长,于是成为班级家委会的主要成员。  在班级家长委员会初步建立后,再由每个班举荐一位家长到年级,成立年级家长委员会,照此类推,最终成立校级家长委员会。  在校级家长委员会主任张泽林看来,校级家长委员会应该这样定义:一个由学校和家长共同组建的、在校长领导下的群众组织,是家长直接参与学校教育、管理和监督的组织形式和重要途径。  经过他的构思,《成师附小校级家委会章程》、《成师附小家委会工作思路》、《家委会各部门工作职责》等文件相继出台,形成了一套日臻成熟的校级家长委员会运作模式。张泽林说:“有了制度的规范,有了理论的指导,家委会的实践工作才有可能高质、高效。”  实际工作中,做得最多、活动开展得最多的,还是班级家委会。班级家委会怎么搞,每个班各有高招。  以二年级一班为例,全班55个孩子,共有家长委员会成员9人。55个家庭被分为9个组,有亲戚关系的、以前就很熟悉的、同一个单位的,被分在了一个组,由组长负责联络。这样,活动更容易组织,意见更容易统一,家长参与活动的积极性就更高了。  再如三(1)班,家长和孩子一起去远足;三(3)班的家长们和孩子一起加入到奥运金点子收集的活动中;六年级家委会针对孩子们的升学问题,让在初中任教的家长专门开设“如何适应中学生活”的讲座,并且请来心理咨询方面的专家,专门为孩子们、家长们进行升学前的心理调试。  如今,成师附小很多家长都改变了观念:以前是学校请家长做事情,家长是帮学校的忙;现在,家长是家委会活动的主人,在家委会活动中,学校已经退到了幕后。

除了起诉英语周报社,仁爱研究所还将为《英语周报》提供网站服务的中国科学院计算机网络信息中心(中国互联网络信息中心)、《英语周报》总经销北京仁和智慧文化发展有限公司一同告上了法庭。

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关于德川家康的传记有很多,但大部分都是像山冈庄八的《德川家康》一样,从他小时候的人质生活写起,然后讲他经历了怎样的历练和苦难直至将天下收入囊中,基本上都是尽可能囊括他的一生。

他还认为,在学校食堂应对价格上涨的同时,各地也应加大对学生食堂的政策和经费补贴力度。学校食堂可以向当地有关部门报告,落实国家的“学校食堂水电气享受居民价格”的优惠政策,学校也可以从各种经费中拿出一部分钱加大对学生食堂的补贴。

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目前,我国专业高校的毕业生,往往缺乏必要的业务技能;而外经贸行业涉及一线的技能型认证又发展滞缓。据商务部统计,目前我国外经贸企业各类高级管理人才缺口将近10万人以上。

小学阶段的孩子应该是活泼可爱的,但是这个孩子的自卑引起了我的注意。后来,了解到她来自一个离异重组家庭,于是决定对她进行研究。一方面,通过研究可以寻找一条提升学生自信,培养他们开朗乐观性格的途径;另一方面,现在离异重组家庭越来越多,教师应该从对学生性格的形成、人生观等方面分析离异家庭对孩子的影响,以改进教师解决特殊学生问题的策略。

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网友对其充满贬义的道德评价也并非空穴来风,张非沉溺网络是铁定事实,他也因为高考成绩优异接受政府奖金。从其过去的行为看,他只是应试教育的成功者,而并不具有成为一名合格大学生的综合素养。此番依旧被清华录取,公众仍然充满了两重疑窦:一是张非背负的“考霸”声名使其成为公众人物,清华对其录取不应该仅仅停留于高考分数的考察,还应对公共信息进行认真的甄别,即对张非进行全方位的综合考察和评价,最起码对其复靠清华的动机和是否戒除网瘾的情况进行评价;二是张非虽然有“中国网络戒毒第一人”的陶宏开教授的悉心帮助,其性格心理也较之以前有了一些变化(其母评价),但其是否能够适应大学生活并无让公众采信的权威报告。综合上述因素,“考霸”张非被清华录取要么说明清华还是“唯分数论”,要么是清华对培养张非充满信心。

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责编 左伊

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