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罗锐邦介绍,一篇论文最多有4个“第一作者”,自己作为第一作者,意味着在研究项目中要承担起主要工作。该论文的另一位第一作者、23岁的郑汉城告诉记者,几位第一作者要从项目设计开始做,要对研究有整体把握,将问题分解为若干小问题让组员一个个攻克。而作为第一作者,还要参与论文中部分段落的写作。郑汉城毕业于华南理工大学,现在深圳华大基因研究院工作,他和罗锐邦都参与了这项研究工作。

“安徽人的方言发音不利于学习小语种?”刘女士在中国传媒大学为女儿咨询小语种报考事宜期间,一位外语专业教师对该校没有在安徽投放招生计划给出了“安徽人的方言发音不利于学习小语种”的解释。刘女士对此十分不满。

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二是广泛调研,积极应对。学校以深入学习实践科学发展观活动为契机,把“围绕提高教育教学和人才培养质量,加快转换和创新人才培养模式”作为需要研究解决的主要问题之一。经过深入的调查研究,广泛听取各方的意见和建议,借鉴国内外经验,打开思路全方位审视财经人才培养,学校提出“推进研究生培养模式和机制改革,推行科学学位硕士生分类培养”的培养方案,从社会需求、学科发展和学生个性差异出发,构建多样化的人才培养体系,培养研究型、复合型、应用型并存的多元化人才,探寻一条适应高层次财经人才分类培养的改革之路。

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曾湘泉指出,长期以来,我国人才理论和学科建设取得了一定的成绩和进步,但是人才学及相关学科仍未被充分重视。突出的问题是,学科的边缘化和碎片化现象严重,如在国务院学位委员会审定的研究生学科目录中,“人才学”、“职业开发与管理”、“劳动关系”等尚未被列入其中;与之密切相关的其他主干专业,如“劳动经济学”、“人力资源开发与管理”、“社会保障”、“劳动法学”等,则分别隶属于应用经济学、工商管理、公共管理、法学等一级或二级学科。这使得人才学及相关学科没有清晰的学科归属,导致人才培养层次不高、研究力量分散、研究资源投入不够,极大地制约了人才理论研究队伍的发展和人才理论的创新。

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1990年1月23日国家体委、国家教委发出《关于在全国各级各类学校推行〈国家体育锻炼标准施行办法〉的通知》。

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现在有硕士、博士点:现有一级学科博士学位授权点41个,二级学科博士学位授权点242个,二级学科硕士学位授权点317个,博士后流动站43个。

这类退档,是由考生成绩本身引发的。在教育部的招生管理规则中,这类原因有14种:1.总分不上线;2.总分偏低;3.语文分偏低;4.数学分偏低;5.外语分偏低;6.物理分偏低;7.化学分偏低;8.历史分偏低;9.口语分偏低;10.听力分偏低;11.体育分偏低;12.艺术分偏低;13.政治分偏低;14.体育不达标。

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责编 左云霞

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