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上世纪70年代中期,吴玉英就读于四川统计学校。1997年进入重庆市统计局从事统计工作后,面对日益复杂的经济社会现象,她常感知识储备不足,深为没能进入大学接受更高层次的教育而懊恼,面对工作中碰到的一些业务问题,常常感到力不从心。  就在这个时候,她了解到,通过参加高等教育自学考试,可以提高自己的知识和业务素质。于是她怀着圆大学梦的心情,报名参加了统计专科的自学考试。从此以后,自学考试就与她苦乐相伴,喜忧相随。在接下来的两年多时间里,吴玉英用远多于常人的付出克服了工作压力大、学习时间少、基础相对差的困难,孜孜不倦地在自考这所没有围墙的大学里汲取养分,增长知识,夯实基础。在紧张的业务工作之余,她争分夺秒、不分昼夜地抓紧时间读书学习。在坚持不懈地努力下,她通过了当时被普遍认为是“拦路虎”的数学考试,以优异成绩取得了首批统计专业自考专科文凭。  首战告捷极大地激励了吴玉英,让她重新认识了自我,增强了前进的信心。她认为,参加自学考试最大的收获不是通过考试获得了文凭,也不仅是通过考试掌握了知识,而是通过参加考试强化了自主学习的习惯,培育了自信自强、勇于拼搏、敢于挑战的精神和勇气,这才是受益终身的宝贵财富。  作为重庆市企业调查队主要筹建人之一,吴玉英积极倡导以人为本的管理理念和面向需求的工作方针,领导全队同志走高起点、超常规的发展道路。1997年吴玉英担任重庆市企业调查队队长后,面对企业调查这个陌生的统计新领域,在较短的时间内较为成熟地掌握了企业调查工作的各个关键环节,顺利实现全市企调工作有序、健康发展,连续八年夺取全国企调系统综合考核评比先进单位,为新形势下企调工作的深入推进作出了积极努力。2005年,面对新形势,吴玉英提出了坚持以数据质量为中心,以制度完善为重点,继续创新工作方式方法,加大数据资源开发力度,努力提高统计服务水平的工作方针,圆满完成各项既定任务。  多年的工作经历使吴玉英养成了乐于学习、善于学习的良好习惯。她深知,时代在前进,知识在更新,学习永无止境。为此,在多年来的工作中,吴玉英时刻把学习当作队伍建设极其重要的一环,不但要求自己要坚持学习,还引导和督促身边的干部职工学习,以自己的模范行动带动和感染全队同志,努力使学习成为全体干部职工的一种自觉行为。  吴玉英常常以自己的经历鼓励年轻人。她说,时间就像海绵里的水分,你不挤,哪里能流出来?越是在生活条件改善的情况下,越不能放松学习,一定要下决心加强学习,决不能为紧张的生活所累而丧失前进的动力。在她的影响下,全队大部分同志顺利通过考试取得统计师职称,十余位同志利用业余时间参加了研究生课程班学习,多位同志还考取了正规的MBA资格认证。  付出总会有回报。吴玉英连续多年被评为优秀公务员,先后荣获重庆市百万女职工素质达标活动优秀个人和女职工素质达标公仆型先进个人标兵、市直机关优秀党务工作者、市直机关优秀妇女工作者、重庆市诚信文明模范家庭等称号。  在长期的学习工作生涯中,吴玉英也积累了数十万字的工作性成果,各种调查报告及分析研究文章多次被国家领导人及市委市府主要领导批示,并数次获全国企调系统和重庆市优秀统计分析报告奖。其中《强化公司内部监督职能推进现代企业制度建设》荣获全国经济、管理与社会发展理论实践成果一等奖,并入选由中央党校出版社出版的《决策研究发展》。  如今,吴玉英已由一名普通干部成长为领导干部。尽管工作岗位发生了较大改变,但在自考学习中所养成的自信自强的精神品格依然鞭策着她、激励着她。每每回顾这些曾经走过的脚步,吴玉英都非常庆幸曾经参加了自学考试。她说,正因为自考的磨炼,使自己养成了良好的学习习惯,打下了坚实的基础,培育了自信自强、不断进取的精神。(陈宝珍) 《中国教育报》2006年11月29日第6版

江西:理530,文539;辽宁:理552,文574;预科:理543,文569;朝鲜语答卷专业:朝文545,中韩经贸翻译556;

“伯苓班”的培养充分利用南开大学学科齐全的优势和良好的教学资源,2+2+1+3的培养模式,实践本科阶段低年级通识和基础教育、高年级专业教育和本科四年级时开设硕士生课程、以及研究生与本科连通的培养模式,培养理学基础学科的拔尖学生。

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实施科教兴国战略,在全国普及九年义务教育,无疑是一项高瞻远瞩、事关国家民族未来的重大战略决策。从上世纪90年代提出加以推进,转眼已经近二十年,但由于我们国家幅员辽阔,地区之间发展很不平衡,到目前也未完全实现。有资料显示,到2007年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖率达99.3,尚有42个县没有“普九”。如广东这样的先进发达地区,虽然早在1996年就完成了“普九”任务,但由于财政对农村义务教育投入很少,为了达标,同样走过了一条运动式、举债“普九”的道路,债务高达100亿元。对此,在2008年广东“两会”上政协委员谢可滔曾一连讲过“三个想不到”表达自己的惊讶:“想不到经济较发达的广东还有这么一大笔欠债,想不到这批欠债影响了那么多师生和学校那么多年还未得到解决,想不到事实比我们想象的还要差很多。”正是有了代表委员的呼吁,广东省决定试点“以奖代补”在2010年前还清“普九”债务。肯定地说,“撤点并校”后,很大一部分的空置校舍都是举债“普九”的情况下建成的,也是当初“普九”的重要政绩,而正是有了校舍等办学条件的改善,和学生入学率的巩固提高,广东也才通过了“普九”验收。然而,目前的100亿元尚未还清,怎么说撤就撤了呢?撤了以后学生流失增多,算不算已经“普九”了呢?

1991年2月26日~3月3日由国家教委、文化部、广播影视部等7部门联合召开的全国少年儿童校外教育工作会议在广州举行。会议根据党的十三届七中全会精神,商讨了如何切实加强少年儿童校外教育工作,创造良好的社会育人环境,保护少年儿童健康成长,促进“八五”期间的少年儿童校外教育工作的阵地建设等问题。国家教委副主任柳斌到会并讲话。

2009年甘肃省共有21382人报考硕士研究生,报考人数比2008年减少217人,减幅1。全国各地报考甘肃省的考生比2008年减少1721人,减幅为8.9。省外报考甘肃省的考生比甘肃省报考省外的考生少3737人。报考考生中普通应届本科毕业生11214人,占报考人数的52.4。经资格审查,甘肃省共有20048人参加硕士研究生入学考试。

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他山之石可以攻玉。高校和教育主管部门可以借鉴美国大学的自治经验,比如成立类似于大学董事会的架构,对外接受地方政府和社会的资金,并借此缓冲外部对大学内部事务的干预。国内高校当然不可能全部复制美国大学的运作模式,但在如何有效提高大学的自主权上,这是完全可以仿效的。新闻晨报魏英杰

福建省2008年“三支一扶”招募已经开始报名。今年福建省计划招收500名毕业生,招收岗位及岗位要求已在省毕业生就业公共网(www.fjbys.gov.cn)公布,有志于此的毕业生可于5月10日前登录网站报名。从今年起,参加省“三支一扶”计划的高校毕业生(含2006年、2007年省级“三支一扶”高校毕业生)生活补贴(含交通补贴)提高至1200元/月。

据了解,这是教育部在全国开办的第2家软件工程专业实训基地。协议确定在今后一段时期,教育部及其下属的高校向秦皇岛输送软件开发人才,主要是高校学生通过在秦皇岛实习实训,乃至就地择业,为秦市发展服务外包业,提供中高端软件产业构建人才和技术支撑。

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落实各项优惠政策,是扶沟县让薄弱学校教师留下来的得力举措。为解决全县农村教师“看病难、看病贵”的问题,确保广大教师病有所医、老有所养。从2008年1月起,该县每年投入554.4万元,将全县6592名农村教师纳入医保;每年拿出161万元,将原来由各乡镇负责的农村教师退休、死亡后的“四费一金”纳入县级财政。在评先、晋级等方面,对农村教师予以倾斜。为解决大班额问题,扶沟县在未来3年内将投入5700万元,在城区新建两所初中、扩建3所小学。近期,将投入450多万元,为12所初中、48所农村薄弱小学配置图书、仪器、体音美器材和循环课本消毒柜等设施,逐步让农村中小学校的基础设施和城区学校“零距离”。

南方日报讯(记者/罗锐通讯员/吴坚)近日,一场由富海人才市场和惠州市外贸学校联合举办的人才推介会在外贸学校举行,90多家企业进场招聘,提供1600多个工作岗位。记者现场采访了解到,企业起薪普遍在1000元—1500元之间,约比去年提高了约20。

读这本自传更是一件不同寻常的事。那已经永远离开了我的父亲又回来了。他仿佛又活了过来,用我再熟悉不过的口吻,把他的故事娓娓道来。而这些故事,有多少是我亲身经历、亲眼目睹的!这和读别人的传记可不太一样了。那些细节,那种感受,多少次将已经长大成人、自认为已经彻底遗忘那些经历的我,瞬间拉回到当年的情景,同时从父亲一侧,我再次观察同一事件的另一面,甚至审视他老人家观点迥异的内心。还有许多事,我虽不在现场,但伴父久了,一辈子茶余饭后,不知听他讲了多少次。故事中的人物,从谆谆长者马相伯,到天桥混混四爷爷,从清末权贵庆亲王,到冀县狱吏“卢部长”,各色人等,上天入地,都是我从未谋面的老熟人。老来父亲病得糊涂,这些往事却越发记得清楚,我常伸出五指,告诉他这故事我已经听过多少遍了。

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1、符合报名条件的考生可以直接从三峡大学招生网下载《三峡大学2011年高水平运动员报名表》(A4纸打印),或到学校招生办公室领取。

责编 左伊

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